“书山有路勤为径，，学海无涯苦做舟。�！！！！� 在念书 、、学习的蹊径上，，没有捷径可走，，也没有顺风船可驶，，若是你想要在渊博的书山 、、学海中罗致更多更广的知识，，“勤劳”和“受苦”是必不可少的。�！！Ｔ谡馊招略乱斓氖贝�，，若是我们还原地消耗自己有限的资源和履历，，是无法跟上瞬息万变的时代的。�！！�
就似乎我们外训导师饶建辉先生所说，，正由于市场转变莫测，，内训师更要明确“洞察时势 、、顺势而为 、、在一直转变中找到稳固”的三大能力。�！！�
几分钟的开场，，就深深地吸引着德赢VWIN眼球，，带着无比好奇和求知若渴的心情，，我们最先了内训师第一站的学习。�！！�
整个课程围绕着“编 、、导 、、演”三个内容睁开，，身为内训师首先要明确自己的培训工具，，从生涯和事情中找痛点/难点/要害点编写课程内容，，再连系自己熟悉的领域，，聚焦场景指导学员对课题爆发兴趣，，接着就是运用多样而有趣的教学要领把自己的课程演绎完善，，最终让学员学以致用，，让自己的课程价值最大化。�！！�
虽然之前有过几年的内训履历，，也加入过类似TTT（Training the trainer to train）的学习，，以往更注重内容输入，，也就是我们所说的“干货”，，有专门的教学纲要参考和学习。�！！５谠跹� 、、编写制作课件这方面相对少一些，，这次恰恰可以系统地学习一下，，以后遇到新的课题，，也能够开发属于自己气概的课件。�！！Ａ教斓摹拔鹿手隆�，，让我在编 、、导 、、演三个方面又有了更深一层的明确：：
首先，，为课程命名是吸引学员眼球的至关主要的一步，，从找焦点 、、挖卖点 、、设笑点这三点出发，，再运用数字 、、人物角色 、、谐音或盛行词汇要领来命名，，既能够突出重点内容，，又不会让人以为死板乏味。�！！：帽认壬俚募父隼�：：“吃土少女看招！！”“三招教你网盾解锁”“神机神算——工程造价实战技巧”“麒麟才子，，带你离别草根做主管”等等，，一下子让我们看懂其中的玄妙。�！！�
其次，，在课程结构设计上也有了更清晰的思绪，，先生分享的“金字塔原理”，，先中心头脑，，以上统下，，由结论先行，，再列出要点，，把每个点举行归类分组以及其逻辑关系。�！！Ｔ擞貌⒘惺� 、、因果式 、、递进式和比照式等组织形式，，重点突出，，逻辑清晰且主次明确。�！！＞上壬嘉牟⒚慕馑�，，让我在以后编写课件有了明确的思绪，，知道自己要什么，，明确抓重点，，不会那么疏散。�！！�
着实，，这个要领也可以套用在写作上，，原来我在这方面也有欠缺，，融会意会下正好可以填补缺乏。�！！�
有趣的问题，，清晰的结构内容，，最后少不了完善的总结。�！！Ｃ坎康缡泳缋�，，各人都喜欢有一个Happy Ending。�！！Ｄ敲�，，在课程总结设计上，，我们也要来做个SPA(Summary总结回首 、、Profit升华收益，，引发应用 、、Action招呼行动，，训练起来)，，好的总结不但可以让学员加深印象，，还可以影响学员付诸行动，，做到知行合一。�！！�
这个环节很是有意思，，我们玩起来了文字游戏，，通过数字 、、要害字 、、英文字母提炼，，顺口溜（最后一个字押韵 、、叠字以及节奏一致），，三句半等妙招，，再次激起我对中文的兴趣。�！！�
学会了“编 、、导 、、演”的几个“套路”，，再连系以往在台上“演绎”的履历，，在内训师这条路，，我们越发有信心再向前一步。�！！５谝徽狙笆栈衤�，，我们要加倍起劲，，一直训练并学以致用。�！！�
